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文章列表

教學組長 - 校長室 | 2025-04-23 | 點閱數: 23
一、 依據本市114年度推動科學教育計畫暨桃園市政府教育局 114年3月4日桃教資字第11400186161號函辦理。 二、 申請研究團隊可參考下列研究方向,但不限所列舉之研究 項目,配合實際服務之教育現場狀況,擬定研究計畫,惟 均需經複審通過後且如期繳交成果報告方給予補助。 三、 申請研究類別: (一) 科學展覽活動研究與指導:擬定科學研究專題並輔導中 小學生積極投入科學展覽研究活動,『請貴校預計下學 年度參加科展的團... 觀看完整文章
管理員 - 校長室 | 2025-04-15 | 點閱數: 29
一、 旨揭活動資訊摘要如下: (一) 徵件期間:114年5月1日起至114年5月31日止。 (二) 帳號註冊:即日起開放註冊。 二、 本案相關訊息請至桃園市兒童網站(http://tyckids.ymps.tyc.edu.tw)查閱,或洽楊明國小徐玉軒主任(03-4754929分機830、dino@ymps.tyc.edu.tw)。
管理員 - 校長室 | 2025-04-14 | 點閱數: 36
(一) 場次一: 1、 主題:【國中生科】能源與動力-手搖發電四足獸(教師增能) 2、 時間:114年5月9日(週五), 13:00-16:00,三小時。 3、 報名資訊:即日起開始報名,活動編號:J00038-250400001。 (二) 場次二: 1、 主題:【國小科議】Neuron神經元電控積木創意設計(... 觀看完整文章
管理員 - 校長室 | 2025-04-14 | 點閱數: 31
一、 旨揭競賽係以遊戲化學習為主軸,藉由基礎素養任務的練習過程,培養正確的閱讀方式,進而建立閱讀素養能力,透過具挑戰性的競賽活動提高學生的學習動機,競賽相關資訊摘錄如下: (一) 競賽日期:114年5月27日(星期二)12時30分至13時。 (二) 參賽對象:本市國小3-6年級、國中7-8年級學生。 (三) 競賽題目:113 學年度派送之 30 篇閱讀素養文章中擇定 7 篇及陌生素養文章7篇(扣除113-1電競賽已出過之... 觀看完整文章
管理員 - 校長室 | 2025-04-14 | 點閱數: 42
一、 旨揭研習課程訊息摘錄如下: (一) 日期:114年4月25日(星期五)。 (二) 時間:上午9時至下午4時30分。 (三) 地點:國立臺北教育大學 學生活動中心L405演講廳、L406會議室(臺北市大安區和平東路2段134號)。 (四) 研習對象:已參加過A1數位學習工作坊(一)與A2數位學習工作坊(二)認證之國民中小學教師。 ... 觀看完整文章
管理員 - 校長室 | 2025-04-02 | 點閱數: 56
一、 新北市為深耕電影藝術,本(114)年度持續辦理「2025新北市學生影像新星獎」,以鼓勵青年學生從事影像創作,培育未來影像創作人才。 二、 本競賽主要規則為: (一) 報名資格:國內經教育部核可立案設立許可之大專院校、高中職及國中、國小在學生,影像創作作品完成時尚在校之學生。 (二) 報名組別分為一般組及種子新星組,分「劇情片」、「紀錄片」、「動畫片」及「實驗片」4類收件評審,徵件期程及相關規範如下: ... 觀看完整文章
管理員 - 校長室 | 2025-04-02 | 點閱數: 31
(一) 主題:平鎮科技中心【國中生科】霍爾的魔法城堡 (科技教師)。 (二) 時間:114年4月25日(週五)13:00-16:00,合計3小時。 (三) 地點:平鎮國中自強樓二樓新興科技教室。 (四) 報名資訊:4月15日(6:00)起至4月21日止,至桃園市教育發展資源入口網報名,活動編號J00023-250300024。
管理員 - 校長室 | 2025-04-02 | 點閱數: 47
(一) 4月8日( 二 )10:00-12:00【國小資議】桌遊社群研習-在地化桌遊設計發想。 (二) 4月15日( 二 )10:00-12:00【國中資科】小車社群研習-小車競賽心得分享會。 (三) 4月16日 ( 三 ) 13:00 - 16:00【國小資議】【科技美學】AI輔助生成式藝術入門-LLM大型語言主題。 (四) 4月18日 ( 五 ) 13:00 - 16:00【國中資科】Start!AI智慧小車競賽組心... 觀看完整文章
管理員 - 校長室 | 2025-03-17 | 點閱數: 54
一、 旨揭活動摘要如下: (一) 徵件類別:電腦繪圖、程式設計與數位說故事等3類。 (二) 參選資格:本市公私立國民中小學學生。 (三) 徵選時間:每年2期,分別為114年5月1日起至5月31日止;114年11月1日起至11月30日止。 (四) 徵選主題:每期主題公告於桃園市兒童網站(http://tyckids.ymps.tyc.edu.tw)。 ... 觀看完整文章